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　　校园里的琅琅书声，孩子们的欢声笑语，交织成冬日临安最动听的乐章。近日，教育部正式公布2025年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，临安榜上有名。这份荣誉，承载着无数教育工作者的默默耕耘，也见证着“择临优学”一步步的生动实践。

　　“现在新校园宽敞又安全，美术、书法等专用教室一应俱全，我们做家长的太安心了！”如今被学生家长们“点赞”的横畈小学新校区，在一年前还是另一番景象：由南北两个校区组成，设施老旧、学位紧张，而且中间隔了一条车流量密集的省道，安全隐患突出。去年9月，经过改扩建的新校区正式投用，不仅增加了6个普通教室，还配备了16个专用拓展教室，为多样化教学提供了充足的条件。

　　横畈小学的蝶变，是临安教育基础设施持续提升的缩影。“十四五”期间，临安连续五年将义务教育项目列入民生实事工程，先后出台《杭州市临安区教育事业发展“十四五”规划》《推进新时代临安教育高质量发展实施意见》等政策文件，累计投入36.1亿元，推进教育基础设施建设，建成投用中小学13所、幼儿园12所，实现义务教育段寄宿制学校宿舍空调全覆盖。通过“新建+改扩建”双轮驱动，让城乡学校面貌焕然一新，为教育均衡发展筑牢了硬件根基。

　　“硬件”提质的同时，如何让优质教育资源“流动”起来、均衡分布，成为临安着力的关键。在昌化镇的一所乡村小学，三年级学生正通过大屏幕，与城区学校的同学同上数学课。屏幕那头，名师深入浅出的讲解和互动游戏，让山里孩子的眼睛闪闪发光。这样的“同步课堂”，在临安已不是新鲜事。“我们组建了27对城乡教育共同体，建设57个名师网络研修共同体。”区教育局相关负责人介绍，通过常态化开展同步课堂、联合教研，乡村学校的老师也能参与城区名校的备课、研讨。

　　去年，昌化中学、於潜中学分别与杭州学军中学海创园学校、杭州第四中学正式签订合作协议，标志着临安公办普高集团化办学实现全覆盖。至此，学军中学、杭十四中、杭四中这些主城区顶尖教育资源，已全面扎根临安大地。“以前总觉得好老师、好课程都在城里，现在我们也有机会了！”於潜中学高一学生小磊兴奋地说。

　　早在2023年，临安中学就已加盟杭州学军中学教育集团，天目高中也与杭州第十四中学教育集团牵手。两年多来，校际间的课堂诊断、竞赛辅导、师生互派等活动常态化开展，让优质教育资源突破地域限制，激活了本土学校的办学活力。

　　而在锦南街道市坞村，“六点半学堂”成了孩子们放学后的温暖港湾。这里曾是闲置的文化礼堂，如今每晚灯火通明：大学生志愿者辅导作业，周末开设非遗手工、健康科普课程。“我们做小生意的整天忙里忙外，文化水平也不高，辅导孩子学习是个难题。”经营一家水果店的林女士表示，“现在孩子放学就去学堂，交了朋友，成绩也好了。”

　　这份温暖，更延伸到特殊群体之中。临安建立起以特殊教育学校为骨干、随班就读为主体、送教上门为补充的特殊教育体系，建成49个随班就读资源教室，义务教育阶段残疾儿童少年入学率达99.67%。同时，临安实现农民工随迁子女100%享受公办学位，“双减”政策落地见效，学科类培训机构全面“清零”，150余门非遗文化等特色拓展课程让课后托管变得丰富多彩。

　　教育的优质均衡，除了资源的均等配置，还在于内涵的“提质”。在晨曦小学的“天目少年思政工程”数字馆里，少先队员讲解员正绘声绘色地为来宾介绍，“我们的思政课程已经辐射到四川甘孜州白玉县，还编制了全省首个初中全学科思政化教学设计汇编……”这个集“一馆四厅六工坊”于一体的数字化研学基地，将科技、劳动、非遗等元素融入思政教育，让红色基因在少年心中扎根。近年来，临安在全省率先推进大中小学思政教育一体化建设，该工程先后入选浙江省未成年人思想道德建设十件实事、杭州市首批共同富裕最佳实践案例，让思政教育真正实现知行合一。

　　在教师队伍方面，临安深入实施“三名工程”，设立42个覆盖城乡全域的名师、名校长工作室，累计培养名师（班主任、校长）120余人，引育省特级教师18人、正高级教师16人。硕士毕业的袁丹娜，通过“硕师计划”来到青山湖科技城二小后，在资深教师的帮带下快速成长。“这里的教研氛围特别浓，学校还经常组织我们去主城区名校培训，给了我们年轻人很多成长机会。”

　　如今的临安，义务教育学校标准化达标率100%，28所学校成功创建省现代化学校，县域教育均衡发展认可度被国家督导评估认定为94.4%。区教育局相关负责人表示：“站在‘十五五’新起点，我们将继续沿着‘办好人民满意的教育’这条路走下去，让每一所学校都有特色，让每一个孩子都能在家门口享受到优质教育，让教育成为点亮乡村振兴、温暖民生幸福的重要力量。”